[26-08] Taller RONDALLES DE LA “PÍCARA” JUSTINA EN EL SEGLE XXI. Siluetes, pop-up i teatre de titelles
- HORES LECTIVES: 4
- DATA: 21 de setembre de 2026
- HORA: De 10 a 14 horas
- LLOC: Presencial en la Universitat Politècnica de València (UPV). Aula por determinar
- Price range: 0.00€ through 35.00€
PREU:
Presentació
Taller de manipulació de titelles de paper i cartó (siluetes planes i pop-up). Basat en aquesta novel·la picaresca espanyola del segle XVI.
Practicarem les tècniques del paper retallat, del muntatge discursiu i de l’expressió oral per a contar històries.
Descobrirem el titella per a adults! Viatjarem amb la nostra imaginació a una ciutat espanyola de principis del segle XVII. De la mà de Justina Díez recorrerem els seus carrers i places. Entrarem a les seues cases i despullarem els seus habitants més estereotipats. La crítica, l’atzar, la picardia, … serviran per a expressar-nos, divertir-nos i generar complicitats. I no tardarem a trobar paral·lelismes entre aquella societat i la nostra societat actual.
PROFESSOR/A
Amparo Segovia Bautista i Miguel Barba Bautista
Amparo Segòvia Bautista
Llicenciada en Art Dramàtic en l’especialitat d’Interpretació en la RESAD, Real Escola Superior d’Art Dramàtic de Madrid. Màster de Formació del Professorat en la Universitat Complutense de Madrid. Després d’obtindre una beca de la Junta de Comunitats de Castella-la Manxa, amplia estudis en la Universitat de Buenos Aires (l’Argentina) en el Postgrau de Gestió Cultural i Indústries Creatives. Formada amb Antonio Fava en la Comèdia dell’Art i amb Antón Valén i Eric Bont en el Clown. Des de 2015 duu a terme funcions de Mediació Cultural en el Museu Nacional de les Arts Escèniques, fins que en 2025 entra a formar part de la Fundació Segle d’Or, sent responsable de Producció i Relacions amb les institucions.
Miguel Barba Bautista
Professor de Dibuix en l’Institut d’Educació Secundària Antonio Calvín d’Almagro, educador funcionari de carrera de la Junta de Comunitats de Castella-la Manxa des de fa 20 anys. Amb àmplia experiència en la docència formal i no formal, així com en la gestió de la convivència i en la coordinació del programa europeu Erasmus+ a nivell Escolar. Participa en diversos programes d’innovació i formació en l’àmbit educatiu, com a receptor i ponent, específicament en els àmbits de Metodologies Cooperatives, Educació Emocional a l’aula, Comunicació Positiva, Teatre de Titelles i ús de la Veu. Actor amateur en la companyia “El Taular Teatre” des del 2017 i col·laborador ocasional amb diverses entitats en el camp de la interpretació.
Públic al que va dirigit
Membres del COBDCV, personal bibliotecari de la XLPV, Gestors d’informació, documentalistes, estudiants del Grau en Informació i Documentació i públic general interessat.
Objectius
- Posar en valor una xicoteta part del nostre patrimoni cultural, recuperant alguns fragments d’aquest poc conegut text del Segle d’Or espanyol i promovent que puga sentir-se com alguna cosa que dialoga amb nosaltres, en el nostre present.
- Dotar al bibliotecari, a l’Animador Cultural d’una formació tècnica inicial en l’art del teatre de titelles, l’escenografia i el contacontes (el titella com a objecte d’estudi, com a fi).
- Afavorir el desenvolupament d’habilitats i destreses personals que milloren les possibilitats de comunicació amb els altres i l’expressió personal en l’oralitat (el titella com a recurs didàctic, com a mitjà).
- Propiciar la integració social i cultural de totes les persones i col·lectius participants.
- Facilitar eines i materials didàctics a altres Bibliotecaris, Educadors i Dinamitzadors Culturals, perquè puguen aplicar-les en els seus projectes personals d’animació a la lectura.
Metodologia
🔹Les condicions socioculturals de l’entorn, la disponibilitat de recursos i les característiques del rol de Bibliotecari/a i Animador/a a la Lectura determinaran el desenvolupament d’aquest taller.
🔹Es fomentarà un paper actiu, convertint-se el monitor en promotor, orientador i facilitador de l’experimentació, del descobriment i de l’autonomia.
🔹Les dinàmiques es recolzaran en estructures d’aprenentatge cooperatiu, de manera que, a través de la resolució conjunta de les tasques proposades, els membres del grup participen equitativament i interaccionen entre si.
🔹L’observació de la component emocional serà fonamental. El participant tindrà l’oportunitat d’identificar, comprendre i expressar les seues pròpies emocions, de connectar amb si mateix (consciència intrapersonal), per a a partir d’això poder connectar amb les emocions de les altres (consciència interpersonal). Per a això afavorirem didàctiques que incorporen l’emergent i vivencial que va sorgint durant el desenvolupament de l’activitat.
Programa
- Animació a la Lectura i teatre de titelles per a adults; oportunitats en centres educatius i biblioteques.
- Cerca de recursos, històries i personatges: Qui va ser la “pícara” Justina?
- Animant un taller de lectura: identificar, aïllar, contextualitzar i fer pròpia una escena.
- Cerca del material i tècniques de manipulació del paper (retallada, construcció i acoblament)
- Contacontes en el titella: del guió literari al guió tècnic; ambients sonors i lluminosos.
- Moviment i manipulació; coordinació entre manipuladors.
- Comptar amb carisma: veus i interpretació.
- La Biblioteca es converteix en un laboratori: assaig i posada en escena final.
- Reflexió i valoració de l’experiència; pistes per a la transferència de l’aprés a altres activitats i tallers d’animació a la lectura dissenyades per un/a mateix/a.
requisits
Tot el material de papereria que puga aportar-se: paper, cartó, plàstic i tela (reutilitzar millor que comprar), tisores, filferro, alicates, coles i coles, escuradents, cúters, taules de tall…
Per a qualsevol dubte telefonar al 620 707 369 o contactar amb administracio@cobdcv.es
