[25-08] Curs Design Thinking en Unitats d’Informació
- HORES LECTIVES: 20
- DATA: Del 6 al 31 de maig de 2025
- HORA: En línia
- LLOC: Plataforma formativa del COBDCV
- 35.00€ – 180.00€
PREU:
Presentació
El pensament de disseny, o Design Thinking, és una metodologia molt utilitzada hui dia per a activar processos d’innovació. El Design Thinking és un procés iteratiu i co-evolutiu, fonamentat en el codisseny i la cocreació, l’objectiu de la qual és construir solucions innovadores davant un determinat repte. En altres paraules: el Design Thinking és un procés no lineal ni seqüencial, es basa en el convenciment que el pensament col·lectiu possibilita imaginar solucions que individualment són molt més difícils de concebre i cerca que eixes solucions siguen noves, viables, factibles i útils. El pensament de disseny se centra en buscar solucions (i no tant a trobar les causes que han originat un fenòmen) i el seu punt de partida són les persones i/o les col·lectivitats.
A Espanya encara és una aproximació emergent en biblioteques, però en contextos culturals escandinaus i anglosaxons es porta emprant des de fa ja diverses dècades per a activar processos d’innovació.
20 hores, repartides de la manera següent:
– 8 hores de teoria, en 4 sessions de 2h.: dimarts 6, 13, 20 i 27 de maig.
– 6 hores de seminari, en 4 sessions de 1:30h.: dijous 8, 15, 22 i 29 de maig.
– 6 hores de treball autònom.
PROFESSOR/A
Oskar Hernández
Gestiona des de 2020 l’Hemeroteca General de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i és candidat a doctor en el camp dels Estudis Socials de la Ciència i la Tecnologia per la mateixa universitat (Departament de Psicologia Social). Els seus interessos d’investigació giren entorn de la participació ciutadana en espais oberts d’experimentació, les pràctiques d’innovació en contextos bibliotecaris i les transformacions que estan experimentant actualment les biblioteques. Desenvolupa el seu treball en els grups d’investigació STS-b, Barcelona Science and Technology Studies (UAB) i Social Impact of Artificial Intelligence (Centre de Visió per Computador, CVC-UAB). És professor col·laborador en la Universitat Oberta de Catalunya i en la Universitat Complutense de Madrid. També imparteix cursos i seminaris sobre innovació en biblioteques per a universitats (Universitat Nacional Autònoma de Mèxic, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat Carles III de Madrid), administracions públiques (Comunitat de Madrid, Govern de Navarra, Principat d’Astúries) i associacions professionals (SEDIC, COBDC, ALDEE).
És membre del Grup de Treball Estratègic Laboratoris Bibliotecaris (Ministeri de Cultura i Esport del Govern d’Espanya) i del grup motor que coordina el Lab Biblioteques de l’Institut Cervantes. Forma part del panell d’experts del projecte LibrarIn (sobre innovació i transformació en biblioteques públiques), finançat per la Unió Europea. Ha treballat per a la Comissió Europea com a avaluador extern de projectes I+D+i del programa Horitzó Europa (2021-2027). És avaluador extern del Programa Iberoamericà de Biblioteques Públiques, Iberbibliotecas. Està afiliat a la Society for Social Studies of Science i, entre 2021-2023, va ser vicepresident de la Societat Espanyola de Documentació i Informació Científica (SEDIC).
Més informació i dades de contacte en: https://www.linkedin.com/in/oskarhernandez/
Perfil en X (abans Twitter): @OskarHernandez_
Públic al que va dirigit
Qualsevol unitat d’informació (biblioteca, arxiu, museu o centre de documentació) és una infraestructura situada en un espai i en un context territorial determinat, que congrega a persones que interactuen amb altres persones, i des d’on es poden posar en marxa processos transformadors. Des de qualsevol unitat d’informació es poden activar la innovació i la creativitat a través de metodologies de Design Thinking.
Aquest curs, doncs, està destinat a professionals de la Informació i la Documentació que vulguen integrar el Design Thinking en les seues unitats d’informació. Bona part dels exemples d’aquesta acció formativa es referiran a biblioteques, ja que són les unitats d’informació quantitativament més nombroses i les que han produït més experiències d’ús del Design Thinking; no obstant això, els conceptes, metodologies i enfocaments que es treballaran són perfectament traslladables i aplicables a arxius, museus i centres de documentació.
Objectius
L’objectiu general d’aquesta formació és dotar a les persones participants d’eines conceptuals i pràctiques sobre Design Thinking, perquè puguen activar processos d’innovació en les seues pròpies unitats d’informació.
Objectius específics. En finalitzar el curs, les persones participants seran capaces de:
1.- Aclarir què entenem per innovació i com activar-la.
2.- Comprendre què és el Design Thinking i per què incorporar-ho a les nostres biblioteques, centres de documentació, museus i arxius.
3.- Conéixer algunes tècniques específiques del pensament de disseny.
4.-Articular els aprenentatges anteriors des de l’experimentació, ja que les persones participants vivenciaran presencialment i treballaran col·lectivament un cicle de Design Thinking durant el propi curs, des de la definició d’un repte fins a la primera temptativa de prototip amb la qual donar resposta a eixe repte.
5.- Desenvolupar una proposta de producte, servei o projecte, articulada en la seua pròpia biblioteca, emprant la metodologia del Design Thinking.
Metodologia
L’orientació metodològica d’aquesta formació serà teoricopràctica i s’articularà entorn de dos tipus de sessions.
- Les sessions teòriques oferiran una perspectiva àmplia i aprofundida sobre el design thinking: què és, per a què serveix, en què consisteix un cicle complet de design thinking, com es pot posar en marxa en el context d’una unitat d’informació, entre altres qüestions. Aquestes sessions també proporcionaran a les persones participants un marc conceptual que els facilitarà la comprensió d’altres conceptes significatius que interseccionan amb el design thinking: creació col·lectiva, innovació, creativitat, transformació social, entre altres.
- Els seminaris seran sessions flexibles, que inclouran les següents activitats: resolució de dubtes, reforçar els continguts conceptuals, ampliació bibliogràfica, explicació d’alguna de les tècniques més comunes en design thinking, seguiment i tutoria dels treballs finals., resoldre dubtes, proporcionar recursos documentals que amplien els continguts i tutoritzar els treballs individuals/grupals.
S’espera que les persones participants s’involucren activament durant les sessions i que contribuïsquen a les discussions que es generaran.
Les sessions es completaran amb el treball autònom que durà a terme cada participant de manera individual. Aquesta part de treball autònom consisteix a desenvolupar una proposta de producte o servei, prototip de producte o servei, situat en una biblioteca o unitat d’informació real i emprant la metodologia del design thinking. El formador acompanyarà a les persones o grups durant tot el procés (20 hores), resoldrà dubtes, donarà feedback i avaluarà els treballs. Els treballs es qualificaran com a APTES o NO APTES.
Programa
1.- Innovació i unitats d’informació. Què significa innovar? Quins elements afavoreixen la innovació? Com podem activar la innovació en biblioteques i altres unitats d’informació?
2.- Design Thinking. És el Design Thinking “una altra moda”? La mirada del Design Thinking: principis bàsics i característiques del procés. Les diferents escoles. El cicle del pensament de disseny i les seues fases. Tècniques de Design Thinking.
3.- Aplicació del Design Thinking en biblioteques. Per què, per a què i quan usar el Design Thinking en una unitat d’informació. Aspectes pràctics per a dur a terme un procés d’innovació emprant Design Thinking. Exemples reals de processos d’innovació.
requisits
Disposar d’ordinador i bona connexió per a les sessions en línia.
Per a qualsevol dubte telefonar al 620 707 369 o contactar amb administracio@cobdcv.es
