Taller “La prescripción lectora en la biblioteca”
- Administració COBDCV
- noviembre 18, 2018
- Cursos
Taller 4 horas presencial
- Fecha: Jueves 29 de noviembre 2018
- Horario: de 16 a 20h.
- Lugar: Aula F1.2A. (1er. piso) Facultat de Geografia i Història de la Universitat de València.
Profesora: Gemma Lluch Crespo
Gemma Lluch, profesora Titular de la Universitat de València, del Departamento de Filología Catalana. Doctora en Filología y Premio Extraordinario de Doctorado. Forma parte de la Estructura de Investigación Interdisciplinar ERI-Lectura. Ha publicado más de 100 trabajos de investigación entre artículos, capítulos de libro y monografías. También ha publicado 13 libros completos y 5 como editora. Ha participado en 12 proyectos de investigación y en Contratos con gobiernos e instituciones. Los últimos “Los espacios virtuales para la promoción del libro y la lectura. Formulación de indicadores para evaluar la calidad y efectividad” (Ministerio de Economía y Competitividad. Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación desde 2013 hasta el 2016); “Maneras de leer. Diversidad y transformaciones de la lectura al siglo XXI”, Fundación Telefónica y “Asesoramiento Técnico sobre Planes de Fomento de la Lectura y el Libro”, FULL. Fundación del Libro y la Lectura-GVA. Las líneas de investigación (desde el análisis del discurso) son lectura y pantallas, políticas de lectura y relato comercial. Más información en http://www.gemmalluch.com
Se entregará certificado de asistencia de 4 horas.
Presentación
La prescripción lectora que se puede hacer en la biblioteca para diferentes tipos de lectores, lecturas, objetivos, formatos y necesidades lectoras.
Objetivos
1. Analizar la necesidad de la prescripción lectora en la biblioteca.
2. Revisar y compartir modelos de buenas prácticas.
3. Proponer diferentes tipos de prácticas para prescribir lecturas según el tipo de lectores y de lecturas, los objetivos que volemos conseguir, los formatos y necesidades lectoras.
Programa
1. La necesidad de la prescripción lectora en la biblioteca.
2. Los modelos de buenas prácticas.
3. Las prácticas para prescribir lecturas según el tipo de lectores y de lecturas, los objetivos que queremos conseguir, los formatos y necesidades lectoras.
Metodologia
1. Análisis de documentos teóricos sobre el tema.
2. Propuestas de prácticas para las diferentes opciones.
3. Discusión en equipo.
4. Diseño de una práctica para el contexto de trabajo de cada asistente.
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